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repertoire_des_formations [2025/05/08 22:08] (Version actuelle) 216.244.66.231 ancienne révision (2021/12/08 07:40) restaurée |
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Les possibilités de faire évoluer les enseignements au sein de son établissement sont multiples et il n'est pas toujours simple d' | Les possibilités de faire évoluer les enseignements au sein de son établissement sont multiples et il n'est pas toujours simple d' | ||
- | Afin de donner une véritable plus-value à ce Répertoire, | + | Afin de donner une véritable plus-value à ce Répertoire, |
Le groupe Changer les Formations tient à remercier chaleureusement toutes les personnes ayant apporté un retour d' | Le groupe Changer les Formations tient à remercier chaleureusement toutes les personnes ayant apporté un retour d' | ||
===== Liste des initiatives ===== | ===== Liste des initiatives ===== | ||
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+ | ==== Ecole Nationale d' | ||
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+ | //Dernière mise à jour : Juin 2021// | ||
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+ | A l’ENIB, les sciences humaines pour l’ingénieur entendent aider les étudiants à redéfinir leur utilité et leur crédibilité sociale à travers un projet global d’établissement appelé le « projet ingénieur Honnête Homme » où « Homme » est épicène et s’applique donc à tous les sexes. | ||
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+ | La formation s’articule autour de 3 axes : | ||
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+ | **1/ [OIKOS] Prendre conscience pour prendre position / Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour prendre des initiatives et imaginer des alternatives** | ||
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+ | L’année universitaire débute par une **leçon inaugurale** (obligatoire pour les dernières années), l’occasion d’impulser au sein de l’établissement une réflexion profonde sur le rôle, les missions, la responsabilité des ingénieurs. Depuis 2018, **la « Petite leçon » (parcours d’ingénieurs)** vient compléter la réflexion en présentant des parcours originaux d’ingénieurs (des ingénieurs engagés) | ||
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+ | Un module de 30 Heures obligatoire **« Enjeux et responsabilités de l’ingénieur »** les étudiants suivent les cours suivants : L//e bilan Carbone, La fresque du climat, Eco conception et cycle de vie, Etude d’impacts, | ||
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+ | Des cours de sciences humaines consacrés aux **écologies politiques** (21 heures) et à **l’interculturalité** (21 heures) | ||
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+ | Des **intersemestres** (obligatoires pour tous les étudiants): | ||
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+ | Des modules optionnels de 30 heures sont proposés aux étudiants de 4ème année | ||
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+ | //La compréhension du monde d’un point de vue sciences humaines et sociales devrait bientôt être complétée par une approche physique.// | ||
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+ | **2/ [ETHOS] Mettre à distance, interpréter, | ||
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+ | Deux modules de **pensée critique-épistémologie** de 21 heures sont dispensés en première année pour pouvoir juger et soupeser les affirmations, | ||
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+ | Deux modules de sciences Humaines (21Heures) consacrés à **l’anthropologie** | ||
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+ | Initiation à la méthode ethnologique pour le stage ouvrier :** réalisation de carnets de terrains-BD** | ||
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+ | Atelier de **délibération éthique et de philosophie morale** est obligatoire et complété par un cours sur les études d’impacts éthico techniques des solutions dites innovantes. | ||
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+ | **3/ RSE :** L' | ||
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